Il volume nasce da una domanda centrale: che cos’è la Pedagogia speciale? Una scienza provocatrice? Una scienza inclusiva? Questo libro prova a rispondere a tali domande, tramite una appassionata riflessione corale.

Ma non troverete in queste pagine un astratto dialogo accademico. Ispirandosi all’opera, all’eredità intellettuale e umana di Andrea Canevaro, le autrici,

gli autori e la curatrice scrivono di metodologie didattiche inclusive, di gestione della complessità nei sistemi educativi, di affinamento degli strumenti che la Pedagogia e la Didattica speciale offrono a chi opera negli sfidanti contesti di vita attuali. Il volume si pone anche lo scopo di contribuire a promuovere e costruire una cultura inclusiva che non si limiti a proclamare prìncipi, ma sappia tradurli in pratiche e didattiche trasformative, in forme di partecipazione attiva sempre più diffuse, in orientamenti di ricerca aperti, plurali e coraggiosamente orientati al futuro.

Il libro si rivolge ai docenti di ogni ordine e grado, a studenti universitari impegnati nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria e in Scienze dell’Educazione, a ricercatori, a educatori socio-pedagogici, a dirigenti scolastici e operatori dei servizi socio-educativi con l’auspicio che i contesti formativi siano anche presìdi etico-politici e sappiano contrastare l’indifferenza e l’anestesia morale.