In quest’opera breve ma densa di contenuti, scritta nel 1899, Dewey introduce gran parte delle sue più importanti tematiche pedagogiche e anticipa questioni che  continuerà a sviluppare e ad approfondire nel corso della sua lunga biografia intellettuale.

Vengono affrontati, soprattutto, i temi dello stretto rapporto che intercorre fra scuola e società; dell’educazione come perno essenziale del progresso sociale e dello sviluppo della democrazia; dei fondamenti psico-pedagogici «dell’educazione attiva». Questioni che rivestono un'importanza centrale, ancora oggi, se vogliamo comprendere il ruolo dell'educazione nella società contemporanea. La proposta deweyana, infatti, è andata ben al di là di una rivoluzione semplicemente didattica e scolastica, ma ha investito riflessioni pedagogiche radicali relative alla concezione dell'uomo, della società, dei fini e  dei valori dell'educazione.

Leggi la recensione di Roberto Sani  sulla collana EDUCATORI DI IERI E DI OGGI pubblicata su

HISTORY OF EDUCATION
& CHILDREN’S LITERATURE
XVI/1 2021

(Semestrale di Storia dell'educazione e della Letteratura per l'infanzia)